Met de nieuwbouw van de basisschool wordt rekening gehouden met de snelle nederzettingsontwikkeling in Linz-Pichling. De voormalige dorpsbebouwingsstructuur in dit district ondergaat een grote verandering als gevolg van de levendige bouwactiviteit. De stadsuitbreiding in linz-zuid betekent verstedelijking en structurele verdichting van het gebied. Hetzelfde geldt voor de schoollocatie aan de rathfeldstraße.
Architectuur en functie Door de nieuwbouw van de basisschool en de aanpassing van de naschoolse opvang is het gebouw ontworpen volgens de eisen van de hedendaagse schoolpedagogie en volgt het een duidelijk, functioneel ordeningsprincipe. De skeletconstructie en de structurele opzet van het gebouw maken een hoge mate van flexibiliteit in het gebruik mogelijk en bieden eenvoudige, kosteneffectieve aanpassingsmogelijkheden aan toekomstige eisen. De compacte constructie van 2 verdiepingen bevordert een zeer economische ruimtebalans en zorgt ervoor dat de bestaande open ruimtes grotendeels behouden blijven. Het uitbreidingspotentieel in de vorm van een extra verdieping blijft behouden. Auditorium, bibliotheek, kindercafé en multifunctionele ruimte vormen een ruim, samenhangend leerlandschap op de begane grond. deze overdekte campus, die uitkijkt op het groene binnenatrium, biedt ruimte voor allerlei evenementen en is een ontmoetingsplek voor alle schoolmeisjes. Het nodigt uit om te zitten en te observeren, het is een plek om te ontspannen, te spelen en te leren, en het maakt een goede oriëntatie binnen het gebouw mogelijk.
Het ruimtelijk concept van de binnencampus moet de geest van de school ondersteunen: openheid, helderheid, oriëntatie, netwerken, vrijgevigheid, lichtdoorstroomde vriendelijkheid, vloeiende overgangen tussen binnen en buiten. In het warme seizoen kunnen de aula en het kindercafé geopend worden naar het beschutte binnenatrium, zodat je buiten kunt eten of ontspannen en in buitenateliers kunt werken. In de basisschool zijn 4 of 5 kernleerlokalen verbonden met de marktplaats om een cluster te vormen. elk van deze 3 leerclusters heeft zijn eigen toegang. De wand tussen de marktplaats en de onderwijsruimten is vormgegeven als een wand met planken, nissen, transparante en ondoorzichtige onderdelen. dit versterkt de identificatie met de eigen onderwijsruimte en creëert visuele verwijzingen van de leerzones naar de aangrenzende ruimten.
De marktplaatsen gegroepeerd rond het binnenatrium bieden voldoende ruimte voor de implementatie van pedagogische concepten. Zonering en terugtrekgebieden voor individueel leren kunnen eenvoudig en flexibel worden geïmplementeerd door middel van meubilair en meubelachtige installaties. De marktplaatsen hebben allemaal toegang tot een tegen regen beschermde buitenruimte direct ervoor. Buitenlessen kunnen dus plaatsvinden in de directe omgeving van de klassen en leerlandschappen.
